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Summer 2016
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Table of contents
Summer 2016
Executive summary. . . . . . . . . . . . . . . .4
Study highlights. . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Findings. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Regional economic trends. . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
21st century skills. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Educational attainment, wages, and poverty . . . . . . . . 13
Educational paths to living-wage jobs. . . . . . . . . . . . 14
The leaky pipeline . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Nurturing engagement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Enhancing quality education. . . . . . . . . . . . . . . . 21
Personal pathways . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Resources. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Works cited. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Conclusions . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Recommendations . . . . . . . . . . . . . . . 29
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